札幌市が求める教員像・選考判定基準

札幌市が求める教員像

• 教育者として、強い使命感・倫理観と、子どもへの深い教育的愛情を、常にもち続けている教員
• 教育の専門家として、実践的指導力や専門性の向上に、主体的に取り組む教員
• 園・学校づくりを担う一員として、地域等とも連携・協働しながら、課題解決に取り組む教員

選考判定基準

第1次検査

教養検査及び専門検査の合計得点が上位の者から順に、第1次合格者を決定する。

第2次検査

人物重視の観点を基本に、以下に示す判定基準のほか、複数免許の所有状況、学校図書館司書教諭等の特技資格等を考慮のうえ、総合的に判定し、登録者を決定する。

各検査項目の判定基準

1. 面接の検査評価(A～E5段階)
2. 教科等指導法の検査評価(A～E5段階)
3. 適性検査(YG性格検査)の検査評価(A’’～AE15種類)
4. 実技検査(中学校・高校)音楽(ピアノ演奏・歌唱)の検査評価(A～E5段階)
5. 実技検査(中学校・高校)英語(読む・聞く・話す)の検査評価(A～E5段階)

個別面接検査の内容

• 個別面接検査の内容（PDF：47KB）

　　※令和7年度検査（令和6年度実施）の内容を掲載しています。

(参考)札幌市学校教育

実技検査の進め方

• 音楽実技（中学校・高校の音楽）（PDF：58KB）
• 英語実技（中学校・高校の英語）（PDF：40KB）

　　※令和7年度検査（令和6年度実施）の内容を掲載しています。